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臺灣寫(xiě)真:以植物學(xué)追尋中華文脈的臺灣教授

來(lái)源:琨玉秋霜網(wǎng)時(shí)間:2025-05-11 22:55:21

臺灣寫(xiě)真:以植物學(xué)追尋中華文脈的臺灣教授

  中新社臺北2月11日電 題:以植物學(xué)追尋中華文脈的臺灣臺灣臺灣教授

  中新社記者 路梅

  “2015年我到蘇東坡的故鄉四川眉山‘朝圣’,卻發(fā)現三蘇祠沒(méi)有蘇東坡作品里的寫(xiě)真學(xué)追尋中植物,當下就決心要為他寫(xiě)一本植物的植物書(shū)?!迸_灣中國文化大學(xué)教授潘富俊近日接受中新社記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),華文他為此醞釀10年,教授《蘇東坡顛沛流離植物記》2月在臺北出版。臺灣臺灣

  科學(xué)文學(xué)巧妙連結

  潘富俊在臺灣學(xué)的寫(xiě)真學(xué)追尋中是森林學(xué),赴美留學(xué)獲得農藝與土壤學(xué)博士學(xué)位。植物同時(shí),華文身為臺東縣農家子弟的教授他,對中國古典文學(xué)的臺灣臺灣癡迷從小學(xué)時(shí)代延續至今?!吧洗髮W(xué)時(shí),寫(xiě)真學(xué)追尋中我桌上的植物書(shū)大半是文史哲類(lèi),植物學(xué)只有幾本,華文別人會(huì )搞不清我念哪個(gè)系的教授?!彼麑τ浾咝ρ?。

2014年,潘富俊參觀(guān)杭州蘇東坡紀念館。(受訪(fǎng)者供圖)

  1998年,潘富俊到臺北植物園工作,對游人做了一份問(wèn)卷調查發(fā)現,100人里只有6人是來(lái)看植物的,其余不是散步、談戀愛(ài),就是觀(guān)鳥(niǎo)?!皟H僅講植物學(xué)內容,對游人沒(méi)有吸引力。那時(shí)我正在讀《詩(shī)經(jīng)》,就規劃了‘《詩(shī)經(jīng)》植物區’,種植和展出相關(guān)植物?!彼f(shuō),這則新聞見(jiàn)報后,有位老先生激動(dòng)地拿著(zhù)報紙找來(lái),說(shuō)自己讀了幾十年《詩(shī)經(jīng)》,第一次把里面的植物與現實(shí)聯(lián)系起來(lái)。

  “或許當時(shí)兩岸的情況相似,研究植物學(xué)和研究文學(xué)的各有專(zhuān)精,沒(méi)有人系統地把二者結合?!迸烁豢〗?jīng)人建議,寫(xiě)成《詩(shī)經(jīng)植物圖鑒》于2001年出版,也引起大陸出版社的興趣,2003年將此書(shū)在上海出版。后來(lái),《全唐詩(shī)》、《楚辭》、成語(yǔ),以及《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典章回小說(shuō)里的植物,都被潘富俊仔細梳理,結合植物學(xué)知識出版成書(shū),其中多本也在大陸出版。

  古籍古跡中尋植物

  “蘇東坡這樣一位文豪,他的紀念館或故居里栽種的植物如果不能呼應他的著(zhù)作,我認為是一種缺憾?!迸烁豢≌f(shuō),中國是農業(yè)社會(huì ),幾千年來(lái)與植物和土地的關(guān)系非常緊密,從食用、藥用到文學(xué),“我們對植物的依賴(lài)、歌頌和感情,可以說(shuō)是最深刻且多樣的,也對世界的植物多樣性和文學(xué)寶庫有重要貢獻?!?/p>

  1989年,潘富俊第一次到大陸是到黃山研究松樹(shù),為了科研工作常與大陸農林研究機構交流,后逐漸轉向追尋古典文學(xué)中的植物脈絡(luò ),遍訪(fǎng)名人故地,“除了青海和西藏,其他省(區市)我都去過(guò),而且有些地方要在不同季節多次去觀(guān)察植物?!?/p>2017年,潘富俊在浙江諸暨考察植物。(受訪(fǎng)者供圖)

  為了寫(xiě)書(shū),潘富俊追尋蘇東坡的足跡,從四川到陜西,從湖北到海南,“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短”“梨花淡白柳深青”“最是橙黃橘綠時(shí)”……他拍下蘇東坡筆下植物的照片,記述蘇東坡一生沉浮與生活,以及對植物的觀(guān)察。

  除了文學(xué)情懷,潘富俊也進(jìn)行科學(xué)統計:蘇東坡詩(shī)詞里有262種植物、《紅樓夢(mèng)》里242種、《西游記》里253種、四書(shū)里44種……研讀88萬(wàn)首古詩(shī)詞后,他發(fā)現,不同朝代的詩(shī)詞,平均五成以上都出現植物?!霸?shī)詞用字非常精簡(jiǎn),二三十個(gè)字,有兩三個(gè)甚至更多個(gè)字是植物的名稱(chēng),如果不了解它,對詩(shī)詞的理解是不充分的?!彼f(shuō),植物在科學(xué)和文學(xué)中都扮演著(zhù)重要的角色。

  用植物書(shū)寫(xiě)中國歷史

  在一次講座中,潘富俊發(fā)現,從9歲男童到86歲老嫗,從文科生到理科生,都聽(tīng)得津津有味,“對文學(xué)和植物的喜愛(ài)大概是人們的天性”。在他的理想中,曹雪芹故居所在的國家植物園可以規劃“紅樓夢(mèng)植物區”,西安可以復種漢武帝上林苑里的植物,濟南更可以圍繞孔子、李清照和《水滸傳》規劃相關(guān)的植物園,《大唐西域記》里記載的77種植物則能很好地體現絲綢之路的中外文化交流融合……

2013年,潘富俊在福建武夷山考察植物。(受訪(fǎng)者供圖)

  潘富俊在授課與講座之余,也醞釀著(zhù)新的作品?!爸袊鴼v史和文學(xué)中,植物從未缺席,我要用植物來(lái)寫(xiě)中國歷史?!彼f(shuō),“尤其希望兩岸年輕人通過(guò)植物對自己的文化和歷史有更好的了解,為中華文化感到自豪。這是我要做的事?!?完)